פרסום רגע הזכיה

שש יוזמות עלו לגמר המאיץ המדעי

הגמר יתקיים בחודש מאי מול שופטי נאס"א

השבוע הסתיים שלב חצי הגמר של התוכנית החינוכית הבינלאומית "המאיץ המדעי" Science Accelerator האירוע התקיים בנוכחות מנהל סוכנות החלל הישראלית, מר אבי בלסברגר, המדען הראשי של נאס"א איימס, ד"ר ג'ייקוב כהן, צוות שיפוט שכלל מדעים/יות מובילים/ות מתחום החינוך והחלל בישראל, מורים/ות ותלמידי/ות המאיץ המדעי. שש יוזמות נבחרו לעלות לשלב הגמר והם יוצגו במאי בפני שופטים מנאס"א. האירוע הועבר בחלקו בשיגור חי בדף הפייסבוק של Horizon קהילת מחנכי החלל של סוכנות החלל בישראל.

ד"ר ג'ייקוב כהן, המדען הראשי של נאס"א איימס

אירוע התחרות היה השנה חגיגי מיוחד, על אף הסגר והקורונה. פתח אותו ד"ר אליעד פרץ, חוקר מוביל, עטור פרסים בנאס"א גודארד, המועמד לתוכנית האסטרונאוטים היוקרתית. פרץ סיפר, בהרצאה מעוררת השראה, על דרכו לצמרת ממשפחה קשת יום בעפולה ועד למשרה הנוצצת בנאס"א. לאחר שלב הברכות, עלו 12 קבוצות תלמידים מגבעתיים, ירכא, כפר הנוער כנות, הכפר הירוק ושני בתי ספר באיטליה להציג את יוזמות החלל שלהם. לתלמידים ניתנו שש דקות לנאום מכירות (פיץ') שהתקיים באנגלית ובנוכחות חבר השופטים. טקס ההכרזה התקיים יומיים לאחר מכן בנוכחות הגב' שלי ברונסוייק, סמנכ"לית Space Foundation ברנסוויק, שיתפה את התלמידים בעברה הצבאי בחיל האוויר האמריקאי ממנו השתחררה באחרונה אחרי שורת תפקידים בכירים במערך האוויר והחלל האמריקאי ובתפקידיה האזרחיים כיום לקידום החינוך, השוויון והחלל.

אבי בלסברגר, מנהל סוכנות החלל הישראלית

אירוע חצי הגמר גם הביא לסיומו של שלב הראשון של התוכנית החינוכית – שלב האינקובטור – במסגרתו התלמידים למדו להגות רעיונות יזמיים וחדשניים, בשלב הבא (שלב המאיץ – אקססלרטור) התלמידים ילמדו לפתח את היוזמה הנבחרת לסטראט אפ אמיתי, לבחון אותה בכלים עסקיים, לעבוד עם מנטורים מקצועיים ולהכין מודל ותוכנית עסקית בסיסית. שלב הגמר יתקיים במהלך חודש מאי בפני מדעני נאס"א. בשנה שעברה זכו תלמידי כנות במקום הראשון ותלמידי קלעי הגיעו למקום השלישי המכובד כשהם חלקו אותו עם תלמידים מבית הספר סנט פרנסיס בארה"ב.

ורד כהן ברזילי, מייסדת OUT OF THE BOX שפיתחה ומובילה המאיץ המדעי, "ראינו השנה עליית מדרגה ביכולות של התלמידים. התלמידים הפגינו מיומנות גבוהה בהכנת המצגות, עבודה בכלים של תלת מימד, יכולות הצגה מרשימות וחשוב מכך רעיונות מקוריים וחדשניים. הקורונה אמנם היוותה אתגר לא פשוט לתלמידים, שכמעט ולא נפגשו לאורך כל השנה, אלא רק בשיעורים מקוונים, ולמרות זאת התוצרים ברמה מאוד גבוהה. במציאות חינוכית שמספידה את השיעורים מרחוק – אין ספק שהוכחנו שניתן ליצור למידה אפקטיבית ומשמעותית למרות אתגרי השעה ובזכות הכלים הדיגיטליים.